本人擁有七年小學教學經驗，四年主要集中中學英文補底，對初小學生的學習節奏、認知發展與情緒需要有深入的了解，能根據不同年級調整教學內容與方法。小二學生需要建立英語基礎與學習興趣，小五學生則開始面對較系統的文法、閱讀與寫作要求，我有信心能因應其程度設計合適的進度與練習。
社會工作系的訓練培養了我敏銳的觀察力與同理心，能快速察覺學生在學習上的難處、焦慮或信心不足，並以溫和而實際的方式關心與引導。我相信愉快的學習氣氛是提升動機的關鍵，因此會用多元化的方法，讓學生享受英語學習過程，逐步培養自主學習能力。